Rappelez-vous lorsqu’on vous a enseigné pour la première fois les signes cliniques de Tinel et de Phalen. L’examen physique a tendance à être enseigné de manière dichotomique. Si le signe est positif ou négatif, le patient a ou n’a pas le syndrome du canal carpien. Et si je vous disais que ces deux tests sont aussi discriminants qu’une pièce de monnaie à pile ou face ! Très peu d’études abordent les manœuvres de l’examen physique, mais il est fort utile d’être au courant des données existantes sur une multitude de problèmes médicaux. Cet atelier vous permettra de découvrir les données probantes à l'appui de plusieurs de nos examens cliniques.

Objectifs

À l’issue de ce programme, les participants seront en mesure de :

• Distinguer les éléments qui sont le plus discriminants dans le questionnaire afin d'estimer la probabilité d’une pathologie
• Reconnaître la faible valeur ajoutée de nombreux tests de l’examen physique afin d’en déterminer la pertinence clinique.
• Adopter des stratégies de communication afin de freiner la surutilisation des examens d’investigation, en incluant les risques potentiels des examens d’investigation.